¿Cómo transmitir a los demás el ímpetu apostólico y el afán evangelizador que nos pide Jesús?

index_clip_image002_00069


Para contestar a estas preguntas puede ser conveniente que la persona que va a impartir este curso de formación cristiana se plantee algunas de estas interrogantes:

    ¿Reflexiono habitualmente sobre mi tarea formativa, procurando mejorarla y actualizarla?

    ¿Procuro ayudar a las personas que reciben estas clases en su carácter y en su mejora personal?

    ¿Me esfuerzo por conocer y comprender la mentalidad de los jóvenes?

    ¿Pongo los medios para responder las preguntas que se formulan? ¿Intento meterme en la piel del adolescente?

    ¿Cómo les ayudo a dar los primeros pasos en la vida cristiana?

    ¿Estoy al tanto de las realidades culturales, de las figuras y movimientos artísticos actuales (literarios, musicales, etc.) que pueden ayudar positivamente a conformar una cabeza y un corazón cristiano en los jóvenes?

    ¿Conozco los puntos más debatidos de la fe cristiana en la sociedad actual? Sé responder a las preguntas habituales que se formulan los jóvenes sobre esos puntos?

    ¿Les ayudo para que mejoren en coherencia de vida?

    ¿Conozco su lenguaje propio?

    Recordaba Juan Pablo II:

    “Muy bien se aplican a ellos [san Cirilo y san Metodio] las palabras de san Pablo que acabamos de escuchar: «¡Ay de mí si no predicara el Evangelio!» . Abriendo su corazón a los cristianos de Corinto, el Apóstol expresa su conciencia de la necesidad y de la urgencia del anuncio evangélico.

    Lo siente como un gran don, pero también como una tarea irrenunciable: un verdadero «deber» , cuya responsabilidad le incumbe en comunión con los demás Apóstoles.

    Al hacerse “todo para todos” para salvar a toda costa a algunos, nos muestra cómo todo evangelizador debe aprender a adaptarse al lenguaje de sus oyentes, para entrar en sintonía profunda con ellos”. (15 de febrero de 1998)

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *